在新济洲国家湿地公园，白琵鹭的优雅身影如同自然的使者，带领着一群孩子们领略生态的奇妙。江苏省南京市凤凰花园城小学的副校长章婧，正是这些探索者的引导者。作为一名致力于生态文明理念传播的教育工作者，章婧将生态教育融入课堂与日常，培养孩子们对自然的热爱与敬畏。
校园内，走廊变身为“自然探秘区”，楼道装点着“二十四节气”的主题展，楼顶则开辟了“小农夫种植园”。数学课上，孩子们计算树木的碳汇量，科学课上，他们探究水循环和生物堆肥的奥秘。通过这样的互动，生态文明教育变得生动而富有意义。
章婧带领团队研发了100多个生态文明教育的跨学科主题案例，构建起一套绿色教育课程体系。编写的校本课程《绿色视野》，不仅在课堂上展开，还鼓励学生、家长和专家共同参与，从而实现学校与家庭、社会的紧密联系。
2023年，章婧以《培育儿童生态文明素养的跨学科主题学习》方案，成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。该方案深入解析“儿童生态文明素养”的内涵，涵盖土壤、水、大气等多个领域，设定了丰富的学习主题。
在实践中，章婧组织编写了《贯通：儿童绿色学习生态的整体建构》等专著，清晰地勾勒出将生态理念融入各学科的教学路径。这些实践成果不仅在南京市小学中推广，更吸引了全国范围内的教育者前来学习。
“保护动物要像保护朋友一样。”孩子们在湿地观察鸟类时，脱口而出的感悟，体现了他们环保意识的成长。如今的凤凰花园城小学，已成为“长江大保护、绿色共成长”行动计划的重要参与者，培养了一批批守护母亲河的“长江小使者”。
丰富的生态文明体验活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中领悟人与自然的和谐共生。章婧坚信，生态文明教育不仅仅是口号，而是在孩子们心中播下理解自然、珍惜生命的种子。随着暮色渐浓，她又开始为下一场“生态教育活动”构思，期待着更多孩子在自然的怀抱中，成长为未来的守护者。
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